Протяните малышу погремушку, держа ее вертикально. Прежде чем дать ее
ребенку, посмотрите, приготовил ли он свою руку к тому, чтобы взять ее.
Повторите это движение несколько раз и помогите малышу правильно
подготовить руку к хватанию. Повторите то же самое, держа ручку
погремушки горизонтально, а затем и в других направлениях. Развиваются
важные манипуляторные навыки малыша.
Протяните малышу погремушку, держа ее вертикально. Прежде чем дать ее ребенку, посмотрите, приготовил ли он свою руку к тому, чтобы взять ее. Повторите это движение несколько раз и помогите малышу правильно подготовить руку к хватанию. Повторите то же самое, держа ручку погремушки горизонтально, а затем и в других направлениях. Развиваются важные манипуляторные навыки малыша.

Hадуйте щеки и дуньте в лицо ребенку. В ответ он постарается дунуть на вас, если этого не произойдет, попробуйте дунуть еще раз, покачав при этом головой. Если малыш не может дунуть, покажите ему, как это надо сделать, с силой выдохнув воздух. Так ребенок скорее поймет, как надо дуть. Позже научите его сдувать пушинку с ладони, мыльную пену в ванной, в 1,5 года- дуть через соломинку в воду, в тарелку с мукой (следите, чтобы соломинка не попала в муку!). Дуя, ребенок учится управлять своим дыханием, а это развивает мышцы, необходимые для становления речи.

Нужно 5-6 разноцветных тарелочек. Это упражнение научит ребенка правильно брать предметы, противопоставляя большой палец указательному (пинцетный захват). Вы пододвигаете поближе к ребенку стопочку тарелочек, снимаете верхнюю и протягиваете ему. Когда малыш потянется ручкой, чтобы взять тарелочку из ваших рук, проследите, чтобы он сделал это правильно: большой палец должен оказаться сверху тарелочки, а остальные четыре - снизу. Если ребенок пытается взять тарелочку кулачком за край, осторожно поправьте его пальцы. Рассмотрите вместе с малышом тарелочку, обсудите ее форму, цвет, размеры, поверхность (гладкая, шероховатая) и т.д. Затем передайте ему следующую тарелочку. Закончив изучение тарелочек, снова сложите их в стопку, а стопку придвиньте к ребенку - пусть возьмет их по одной и разбросает вокруг. В конце занятия соберите стопку в последний раз, предложив ребенку положить сверху 1-2 тарелочки.

Пришейте крепко пуговицы к тряпочке и дайте ребенку. Используйте пуговицы разных размеров и цветов. Ребенку будет интересно ощупывать их. Это занятие полезно для развития мелкой моторики.

И еще несколько полезных занятий:
Давайте трогать ему различные на ощупь предметы: ткань, ковер, травку, доску. Hазывайте их. Посадите его в песочницу, пусть он пробует его на ощупь, засыпьте ножки песком и предложите отыскать их. Пусть ребенок перекладывает предметы из коробки в коробку, складывать их в пакет, возит их в машине ( в коробке).

Мама сажает ребенка на подушку, ритмично подбрасывает, а потом скидывает.
Тушки-тушки, сели на подушке,
Пришли подружки, столкнули с подушки.

Подниму дочушку на крутую горку.
Бух! Покатились, с горки свалились.

Ребенок лежит на спинке, а мама сначала по очереди сгибает его ножки, потом сводит и разводит ручки.
Игры для детей Ножки - топтыжки пошли молотить,
Ручки – грабельки сено воротить.

Две ножки сгибать к животу, перевернуть на бочок.
Толкачики – рогачики, оп! Перевертушки!

Тащу за ножки на себя.
Поехали – поехали за солью, за солью.

Мама стучит по пяточкам малыша в такт потешке
Куй, куй, ковалек,
Подай сапожок,
На маленьку ножку
Золоту подковку.